Социально-коммуникативное развитие (безопасность). Сформировать твёрдое правило: незнакомый гриб и незнакомую ягоду не трогаем, не пробуем, показываем взрослому. Познакомить с правилами поведения в лесу — не шуметь, не мусорить, не разорять гнёзда и муравейники, держаться рядом со взрослым.
Познавательное развитие. Дать представление о грибах: части гриба (шляпка, ножка), съедобные и несъедобные, где растут. Познакомить с лесными животными и их жизнью осенью.
Речевое и художественно-эстетическое развитие. Активизировать словарь по теме «лес», учить объяснять свой выбор при сортировке; развивать конструктивные навыки в объёмной аппликации.
По дням
Расписание недели
День
Дата
Тема дня
Доминанта
ПН
28 сентября
Что такое лес и кто в нём живёт
Познавательное
ВТ
29 сентября
Грибы: какие бывают
Познавательное / безопасность
СР
30 сентября
Грибная математика
Познавательное (ФЭМП)
ЧТ
1 октября
Как вести себя в лесу
Социально-коммуникативное
ПТ
2 октября
Мастерская леса и итог недели
Художественно-эстетическое
Подробный план
Как проходит каждый день
ПН28 сентябряЧто такое лес и кто в нём живёт
Утренний круг · 5–10 мин
«Кто был в лесу? Что там видели?» Собираем опыт детей — дальше опираемся на него.
НОД · познавательное развитие · 15 / 20 / 25 / 30 мин по возрасту (СанПиН 1.2.3685-21, п. 6.6)
Лесные жители: кто где живёт — в норе, в берлоге, в дупле, в гнезде. Расселяем персонажей по игровому полю.
Прогулка
Наблюдение за деревьями и птицами. Сравниваем: наш участок — это лес или нет, почему.
Творчество
Вырезаем персонажей для игры на липучках — работа на весь недельный запас.
Вечер · рефлексия
Вывешиваем папку-передвижку «Грибы» в приёмной, обращаем на неё внимание родителей.
Материалы дня
Папка-передвижка «Грибы» — в родительский уголок с понедельника, работает всю неделю.
Игра на липучках «Лесные жители» — 2 игровых поля и 12 персонажей с контуром для вырезания.
ВТ29 сентябряГрибы: какие бывают
Утренний круг · 5–10 мин
Рассматриваем гриб на картинке: шляпка, ножка. Вводим правило дня — незнакомый гриб не трогаем.
НОД · познавательное развитие · 15 / 20 / 25 / 30 мин по возрасту
Сортировка «Грибы»: раскладываем по корзинам съедобные и несъедобные, сверяемся со списком из комплекта. Для младших берём 6–8 самых узнаваемых грибов, остальные откладываем.
Повторение правила
Проговариваем хором и по одному: «Незнакомый гриб не рву, не пробую, зову взрослого». Мухомор красивый — но трогать нельзя, это не противоречие, а именно то, что нужно запомнить.
Прогулка
Ищем грибы на участке (если есть) — только смотрим, руками не берём. Отрабатываем правило на практике.
Вечер · рефлексия
«Найди по контуру»: индивидуальная работа по подгруппам.
Материалы дня
Игра-сортировка «Грибы» — 40 карточек съедобных и несъедобных грибов, к комплекту приложен список.
«Найди по контуру. Грибы» — соотнесение объекта с контуром, зрительно-моторная координация.
СР30 сентябряГрибная математика
Утренний круг · 5–10 мин
Считаем грибы на картинке, сравниваем: где больше, где меньше.
НОД · познавательное развитие, ФЭМП · 15 / 20 / 25 / 30 мин по возрасту
Матпазлы «Грибное настроение» по уровням: младшим — пять частей, средним — числа 1–10, подготовительной — 11–20.
Индивидуальная работа
«Найди фрагмент. Лесной оркестр» — для тех, кто справился с пазлами быстрее.
Прогулка
Подвижная игра «У медведя во бору» — классика, ровно по теме недели.
Вечер · рефлексия
Свободные игры с материалами дня.
Материалы дня
Матпазлы «Грибное настроение» — три уровня: пять частей, десять частей 1–10, десять частей 11–20. 57 листов.
«Что нельзя делать в лесу?» Сначала слушаем версии детей, потом сверяем с карточками.
НОД · социально-коммуникативное развитие · 15 / 20 / 25 / 30 мин по возрасту
Карточки «Правила поведения в лесу»: разбираем каждое правило и объясняем причину. Не «нельзя, потому что нельзя», а «шумим — звери прячутся, и мы никого не увидим».
Игра
Пазлы и вертушки по теме безопасности — закрепление в самостоятельной деятельности.
Прогулка
Игра «Можно — нельзя»: воспитатель называет действие, дети хлопают или топают.
Вечер · рефлексия
Оформляем стенд с правилами леса из карточек — оставляем в группе.
Материалы дня
Карточки «Правила поведения в лесу» — 18 карточек А4 (можно печатать по две на лист).
Пазлы «Правила поведения в лесу» — те же правила в игровой форме.
Вертушки «Безопасность в лесу» — 90 вертушек, хватит на несколько лет вперёд.
ПТ2 октябряМастерская леса и итог недели
Утренний круг · 5–10 мин
Вспоминаем неделю: кто живёт в лесу, какие грибы бывают, главное правило про незнакомый гриб.
НОД · художественно-эстетическое развитие · 15 / 20 / 25 / 30 мин по возрасту
Объёмная аппликация «Лес». Младшие делают по одному дереву из готовых деталей, старшие собирают композицию с грибами и зверями.
Коллективная работа
Соединяем отдельные работы в общий лес на ватмане или на стенде.
Прогулка
Свободные игры, сбор природного материала для свободного творчества.
Вечер · рефлексия
Итоговый круг. Ещё раз, последний за неделю, повторяем правило про незнакомые грибы — оно должно уйти домой.
Материалы дня
Аппликация «Лес» — объёмные поделки из бумаги, техника доступна и малышам, и старшим.
В родительский уголок
Что предложить дома
Прогулка в лес или парк. Покажите ребёнку грибы прямо на месте — не срывая. Отработайте вместе правило: увидел гриб — позвал взрослого. Одна прогулка даёт больше, чем десять картинок.
Правило, которое повторяют оба родителя. Незнакомый гриб и незнакомую ягоду не трогаем и не пробуем. Ребёнок запоминает то, что слышит от всех взрослых одинаково.
Чтение перед сном. К теме недели подойдут: В. Сутеев «Под грибом», русская народная сказка «Война грибов», В. Бианки «Лесные домишки», Н. Сладков — короткие лесные рассказы.
Поделка из шишек и желудей. Соберите на прогулке шишки, жёлуди, веточки. Дома сделайте лесного человечка или ёжика — это та же работа, что шла в саду в пятницу.
Методички в качестве для печати, обложки недель и все материалы под каждый день.
Первая неделя открыта целиком, чтобы вы посмотрели, как устроена работа.
Одна неделя — 200 ₽ · месяц (4 недели) — 500 ₽ · весь комплект, 12 недель — 990 ₽