21 сентября — Международный день мира в детском саду

Международный день мира стоит в календаре образовательных событий, а значит, 21 сентября в группе нужно что-то провести. И тут воспитатель упирается в неожиданно сложную задачу: слово «мир» для дошкольника — пустое. Он не видел войны, не понимает, что такое государство и переговоры, и «мир во всём мире» для него звучит примерно как «валовой продукт» — набор взрослых звуков.

Хорошая новость в том, что дошкольнику и не нужно объяснять мир через политику. Мир для ребёнка 3–7 лет начинается ровно там, где он живёт: в группе, где не отбирают лопатку, дома, где не кричат, в умении помириться после ссоры за пять минут. Если построить день вокруг этого, он получится честным и понятным — и при этом настоящим, а не формальным. Ниже — что это за дата, как объяснить её детям, какие символы взять и что конкретно делать 21 сентября.

Что это за дата

Международный день мира учредила Генеральная Ассамблея ООН резолюцией A/RES/36/67 от 30 ноября 1981 года. Сначала его отмечали в третий вторник сентября — в день открытия очередной сессии Генеральной Ассамблеи.

Через двадцать лет, в 2001 году, Генеральная Ассамблея единогласно приняла резолюцию 55/282, по которой начиная с 2002 года день отмечается ежегодно 21 сентября — как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.

Главная церемония проходит в Нью-Йорке, у штаб-квартиры ООН: Генеральный секретарь ударяет в Колокол мира и объявляет минуту молчания.

Для детского сада важно не столько происхождение даты, сколько её содержание. 21 сентября — это день про умение договариваться. В этом смысле он очень «дошкольный»: договариваться дети учатся как раз в 3–7 лет, и учатся трудно, через слёзы и отобранные машинки.

Как объяснить дошкольнику слово «мир»

В русском языке у слова «мир» два значения — «планета, всё вокруг» и «состояние, когда нет войны и ссоры». Дети путают их постоянно, и это как раз хороший вход в тему.

3–4 года

Слово «война» не произносим вообще. Объясняем через противоположность ссоре, на понятных ребёнку примерах:

«Мир — это когда никто не ссорится. Когда мы играем вместе и всем хорошо. Вот вы сейчас вдвоём строите башню и не деретесь — это и есть мир».

Дальше просто называйте вслух то, что и так происходит в группе: «Саша уступил очередь — вот так и получается мир», «Вы поделились карандашами — молодцы, это мирно». В младшем возрасте слово закрепляется не объяснением, а тем, что взрослый им называет знакомые ситуации.

5–7 лет

Здесь уже можно вводить второе значение и общий смысл дня:

«Сегодня во всём мире люди договорились в один день говорить о мире. Мир — это когда люди не воюют и не ссорятся, а договариваются. Договариваться трудно — вы сами знаете, как трудно бывает поделить одну машинку. Взрослым тоже бывает трудно. Поэтому и придумали такой день: чтобы все вспомнили, как это важно».

Отличный ход для этого возраста — перевести разговор на конкретику: «А что нужно уметь, чтобы не ссориться?» Дети сами назовут: делиться, меняться, ждать очереди, просить, а не отбирать, говорить «извини». Запишите их ответы на большом листе — получатся «правила мира» вашей группы, и они будут работать весь год, потому что придуманы самими детьми.

Символы дня

Белый голубь

Самый узнаваемый символ. Изображение белого голубя с оливковой ветвью в клюве нарисовал Пабло Пикассо в 1949 году — как эмблему Всемирного конгресса сторонников мира, который прошёл в апреле того года в Париже и Праге. По одной из версий, эмблему выбрал поэт Луи Арагон. Сам же образ голубя с оливковым листком гораздо старше — он восходит к библейскому рассказу о Ное.

Детям 5–7 лет достаточно короткого объяснения: «Голубь — птица мира. Художник нарисовал белого голубя с веточкой, и с тех пор во всём мире это знак: мы хотим жить мирно».

Белый цвет

Белый в этот день — цвет чистоты и спокойствия. Отсюда белые голуби, белые цветы, белые шары и белые ленты в оформлении. Ребёнку можно сказать проще: «Белый — это как чистый лист, на котором ещё ничего не испорчено».

Колокол мира

У этого символа история, которая детям нравится. Колокол мира, стоящий в Японском саду у штаб-квартиры ООН, отлит из монет, которые собрали дети из шестидесяти стран. Японская ассоциация содействия ООН преподнесла его в дар в июне 1954 года. На колоколе надпись: «Да здравствует всеобщий мир во всём мире». Каждое 21 сентября Генеральный секретарь ООН ударяет в этот колокол.

Для дошкольников это отличный сюжет: дети собрали монетки — из них сделали колокол — теперь он звенит один раз в год на весь мир. Здесь есть и понятное действие, и понятный результат, и участие детей.

Земной шар и дети, взявшиеся за руки

Классический образ всех коллективных панно: планета в центре, вокруг — хоровод. Для младших групп это самый простой символ, потому что рисовать себя и друзей дети умеют и любят.

Идеи занятий на 21 сентября

Голубь из ладошки

Самая надёжная поделка дня: работает с любого возраста, не требует подготовки и всегда получается.

1. Обводим ладонь ребёнка на белой бумаге — это крыло и хвост.
2. Вырезаем силуэт голубя: овальное тело с головой (для малышей — по шаблону, старшие вырезают сами).
3. Приклеиваем ладошку сбоку так, чтобы пальцы «раскрывались» веером — получается крыло с перьями.
4. Добавляем глаз и клюв, в клюв — зелёную веточку.

С младшей группой всё вырезает взрослый, ребёнок только клеит и рисует глаз. Со старшей — можно усложнить: сделать двойное крыло, добавить объём, подкрутить «перья» карандашом. Готовые шаблоны и разбор по шагам есть в материале ПОДЕЛКА ГОЛУБЬ МИРА.

Куда деть готовых голубей: подвесить на нитках к потолку над зоной для игр (получится «стая»), наклеить на окно, собрать в общее панно, сделать гирлянду в приёмной, чтобы родители увидели её вечером.

Хоровод дружбы

Подвижная часть дня, нужна обязательно — разговорами о мире дошкольника не удержать дольше десяти минут.

• Простой хоровод. Встаём в круг, беремся за руки, идём по кругу под спокойную музыку. В центре — «планета»: большой мяч или нарисованный глобус на полу.
• «Здравствуй, друг». Дети в двух кругах, внешнем и внутреннем, движутся навстречу. Музыка останавливается — каждый здоровается с тем, кто оказался напротив: за руку, ладошками, локтями, «носами».
• «Передай улыбку». По кругу передаём рукопожатие или хлопок: каждый поворачивается к соседу, улыбается и передаёт дальше. Можно засечь, за сколько секунд «улыбка» обойдёт весь круг, и попробовать побить рекорд.
• «Клубок дружбы». Передаём клубок ниток через круг, придерживая свою нитку, и каждый говорит доброе слово тому, кому передаёт. Получается паутинка, которая связывает всех. В конце обсуждаем: если один отпустит — провиснет у всех.

Мирилки

Самая практичная часть дня. Мирилка — короткая рифмовка, которую дети говорят, сцепив мизинцы, когда мирятся. Она даёт ребёнку готовый выход из ссоры: не нужно придумывать слова и «унижаться», достаточно выполнить ритуал.

Как ввести:

1. Разучиваем одну-две мирилки со всей группой, обязательно с движением — сцепить мизинцы и покачать руками в такт.
2. Разыгрываем понарошку: два ребёнка «поссорились» из-за игрушки, потом мирятся с мирилкой. Это важно — сначала отрепетировать на игре, а не в настоящем конфликте.
3. Вешаем карточки с мирилками на уровне глаз детей в игровой зоне.
4. Дальше воспитатель не разнимает ссорящихся, а напоминает: «Помните нашу мирилку?»

Подборка коротких текстов, которые легко запоминаются с одного раза, есть в материале СТИШКИ МИРИЛКИ — их удобно распечатать на карточках и оставить в группе на весь год.

Коллективное панно

Одна общая работа лучше двадцати одинаковых поделок: дети видят, что результат получился только вместе, — а это и есть тема дня.

• «Наша планета». На большом листе — круг-Земля, вокруг дети приклеивают свои ладошки, вырезанные из цветной бумаги. Получается хоровод вокруг планеты.
• «Дерево мира». Ствол рисует взрослый, листья — отпечатки детских ладоней зелёной краской. На каждом листе — имя ребёнка.
• «Небо мира». Голубой фон, на нём летят все сделанные голуби. Каждый ребёнок сам выбирает, куда приклеить своего.
• «Цветок добрых слов». Серединка и лепестки, на каждом лепестке — доброе слово, которое назвал ребёнок. Для тех, кто не умеет писать, пишет воспитатель под диктовку.

Панно лучше вешать в приёмной, а не в группе: родители должны его увидеть, это половина эффекта.

Игра «Колокол мира»

Если в саду есть колокольчик — сюжет складывается сам. Рассказываем короткую историю про колокол из детских монеток, а потом каждый ребёнок по очереди звонит и говорит одно желание: «Пусть все дружат», «Пусть никто не болеет», «Пусть мама не грустит». Воспитатель записывает — получается готовый текст для стенда.

Вариант для младших: звоним все вместе, и на каждый звон дети называют одно доброе дело, которое сегодня сделали.

Оформление группы

Тематический день заметен прежде всего глазами. Быстрее всего группа преображается флажками и гирляндами: ФЛАЖКИ ДЕНЬ МИРА печатаются, вырезаются и вешаются за один вечер, а держатся всю неделю. Для родительского уголка подойдёт ПАПКА-ПЕРЕДВИЖКА «ДЕНЬ МИРА» — она закрывает вопрос «что написать родителям» и одновременно объясняет им, зачем вообще эта дата в саду.

Беседа с детьми: готовые вопросы

Беседа на 21 сентября должна быть короткой — 7–10 минут для старшей группы, не больше пяти для средней. Лучше меньше, но с настоящим обсуждением, чем длинный монолог воспитателя.

Начало. Покажите изображение белого голубя и спросите: «Кто это? Что он несёт в клюве? Как вы думаете, почему именно голубь?»

Основные вопросы:

• Что такое «мириться»? Как вы понимаете это слово?
• Из-за чего чаще всего ссорятся дети в нашей группе?
• Что ты чувствуешь, когда с тобой не хотят играть?
• А что чувствует тот, у кого отобрали игрушку?
• Как можно попросить игрушку, чтобы не поссориться?
• Что сказать, если ты нечаянно сделал другому больно?
• Кто мирится первым — тот, кто виноват, или тот, кто смелее?
• Что делать, если ты попросил прощения, а с тобой не хотят мириться?
• Как можно помириться без слов?
• Что нужно, чтобы в нашей группе было мирно?

Вывод, который проговаривает воспитатель:

«Мир — это не когда никто никогда не ссорится. Ссорятся все, и это нормально. Мир — это когда умеешь помириться. Этому можно научиться, как учатся завязывать шнурки».

Эта мысль для дошкольника важнее, чем любая информация про ООН: она снимает с ребёнка вину за то, что он поссорился, и переводит внимание на навык.

Вопросы для беседы удобно раздавать по кругу — удобен формат «сот»: ребёнок выбирает соту с вопросом и отвечает, и в разговор включаются даже молчуны.

Мир в группе: что делать в остальные 364 дня

Тематический день быстро выветривается, если он остаётся единственным разговором на эту тему. Несколько приёмов, которые работают в обычные дни и не требуют отдельного времени.

• «Стул примирения» или коврик мира. Отдельное место, куда двое поссорившихся садятся, чтобы договориться. Правило простое: встать можно, только когда придумали решение. Взрослый не решает за детей, а только следит, чтобы говорили по очереди.
• Очередь на песочные часы. Половина конфликтов в саду — из-за одной популярной игрушки. Часы снимают спор: играет тот, у кого часы, потом передаёт.
• Называть чувства вслух. «Ты злишься, потому что он взял твою машинку. Скажи ему словами». Ребёнок, который умеет назвать своё чувство, реже дерётся.
• Учить просить, а не отбирать. Готовая формула, которую разучивают как считалку: «Дай, пожалуйста, когда доиграешь» или «Давай меняться».
• Хвалить не за «не подрался», а за конкретное действие. «Ты уступил очередь, хотя очень хотел первым. Это трудно, и ты справился».
• Не требовать формального «извини». Извинение сквозь зубы не примиряет. Полезнее спросить: «Что ты можешь сделать, чтобы ему стало легче?» — и принять любое действие: принести салфетку, отдать свою игрушку, помочь достроить башню.

Что сказать, если ребёнок спрашивает про войну

В разговоре о дне мира этот вопрос почти всегда всплывает: кто-то из детей слышал слово дома или от старшего брата. Отвечать нужно — но коротко и без единой подробности.

Что можно сказать ребёнку 5–7 лет:

«Война — это когда люди не смогли договориться и стали воевать. Это очень плохо, и от этого людям больно. Взрослые стараются, чтобы этого не было, — поэтому и придумали День мира».

И сразу дальше — опора:

«Ты в безопасности. Я рядом, и рядом много взрослых, которые о тебе заботятся».

Чего делать не надо:

• не описывать, что происходит на войне: ни оружия, ни разрушений, ни того, что бывает с людьми;
• не показывать видео, фотографии и новости;
• не говорить «и с нами такое может случиться» — даже если взрослому тревожно;
• не отмахиваться («мал ещё») — от этого вопрос никуда не денется, ребёнок просто пойдёт искать ответ у других детей;
• не обсуждать при детях взрослые новости, считая, что они заняты игрой. Заняты, но слышат.

Если ребёнок после такого разговора выглядит встревоженным — переведите день в действие: сделайте голубя, нарисуйте, поиграйте. Дошкольник справляется с большим чувством не через объяснение, а через занятые руки и спокойного взрослого рядом.

Для малышей 3–4 лет слово «война» вообще не нужно вводить. Если спросил — коротко: «Это когда взрослые сильно поссорились. У нас всё хорошо, ты в безопасности».

Как провести день: примерный план

1. Утро. Приветственный круг: каждый здоровается с соседом и говорит ему что-то доброе.
2. Занятие. Беседа 7–10 минут с вопросами, рассматривание голубя и Колокола мира на картинке.
3. Творчество. Голубь из ладошки, потом — общее панно.
4. Прогулка. Хоровод дружбы, подвижные игры в парах, где нужно договариваться.
5. После сна. Разучивание мирилок, разыгрывание ссоры-примирения.
6. Вечер. Панно вывешено в приёмной, флажки развешаны, голуби на окне. Родители забирают детей и всё это видят.

И главное, что стоит помнить, готовя этот день: он удался не тогда, когда дети запомнили, в каком году приняли резолюцию, а тогда, когда на следующей неделе кто-то из них сцепил мизинцы с обидчиком и сказал мирилку сам, без напоминания взрослого.

Читайте также

• Символы Победы: гвоздика, голубь, журавли — детям
• 22 июня — День памяти и скорби: как рассказать дошкольнику бережно
• Народные игры в детском саду: 16 игр со словами и правилами
• Что такое права ребёнка — простыми словами для родителей и детей 3-7 лет
• Тематические недели осени в детском саду: как спланировать сентябрь, октябрь и ноябрь

Что ещё пригодится к 21 сентября

Материалы к этому дню, которые не нужно готовить с нуля — распечатали и занимаетесь:

• ПАПКА-ПЕРЕДВИЖКА «ДЕНЬ МИРА» — для родительского уголка, о чём этот день и зачем он детям.
• ФЛАЖКИ «ДЕНЬ МИРА» — быстрое оформление группы и зала.
• ПОДЕЛКА «ГОЛУБЬ МИРА» — шаблоны и разбор по шагам.
• СОТЫ БЛУМА «ГОЛУБЬ МИРА» — шесть граней вопросов для разговора с детьми о мире и дружбе.
• ПАЗЛЫ-ШЕСТИУГОЛЬНИКИ «ГОЛУБЬ МИРА» — собираем картинку и обсуждаем, что на ней.
• ПАПКА-ПЕРЕДВИЖКА «ДРУЖБА» — продолжение темы: как дружить и мириться.
• СТИШКИ-МИРИЛКИ — то, чем дети мирятся сами, без взрослого.