Хохлома в детском саду обычно появляется в плане вместе с темой «Народная игрушка» или «Русская изба», и почти сразу возникает вопрос: что из этого реально интересно ребёнку трёх–семи лет? История промысла, лак, печь, олифа — для взрослых. А детям нужно другое: красивая ложка в руках, понятные «ягодки» и «травка», которые можно нарисовать самому, и маленькая загадка — откуда у деревянной миски золотой цвет, если золота там нет. С этого и стоит начинать.
Что такое хохлома: коротко для взрослого
Хохломская роспись — народный промысел из Нижегородской области. Считается, что он сложился в XVII веке в деревнях на левом берегу Волги: крестьяне вытачивали деревянную посуду, расписывали её и везли продавать в большое торговое село Хохлома. По названию села роспись и получила имя, хотя делали её в окрестных деревнях. Сегодня главные центры промысла — город Семёнов и Сёмино в Ковернинском районе Нижегородской области.
Расписывают в основном деревянные вещи: ложки, миски, ковши, чашки, бочонки, разделочные доски, мебель. Узнать хохлому легко по трём цветам — красному, чёрному и золотому. Бывают и другие оттенки (зелёный, жёлтый, оранжевый, коричневый), но для дошкольника достаточно запомнить главную тройку.
Откуда «золото», если золота нет
Это самая интересная часть для детей старшего возраста. Настоящего золота в хохломе не используют. Деревянную заготовку грунтуют, несколько раз покрывают олифой, а потом втирают в поверхность металлический порошок — раньше оловянный, сейчас алюминиевый. Вещь становится серебристой. Потом её расписывают, покрывают лаком и ставят в печь. От жара лак желтеет, и серебро под ним начинает выглядеть как золото. Поэтому хохлому часто называют «деревянным золотом».
Детям это можно показать за минуту, без всякой техники: положите на стол кусочек фольги, а сверху — прозрачную жёлтую папку-уголок или жёлтый целлофан. Серебристая фольга «превращается» в золотую. Объяснение простое: «Мастера делают так же — под жёлтым лаком прячется серебро».
Как рассказать о хохломе детям 3–7 лет
История с XVII веком и названием села пятилетнему ребёнку ничего не скажет. Годы и века — понятия, до которых дошкольники ещё не доросли. Им ближе сказочный вход: «Давно-давно в деревнях у большой реки Волги мастера делали деревянные ложки и миски. А чтобы посуда была нарядной, её расписывали — ягодками, листочками, травкой. Возили продавать в большое село Хохлома. С тех пор такую роспись так и зовут — хохлома».
Дальше лучше всего работает предмет в руках. Если в группе есть хотя бы одна хохломская ложка или миска, начинайте с неё: дайте рассмотреть, погладить, найти ягодки. Если настоящей посуды нет, подойдут хорошие крупные картинки. На стенде для родителей и в уголке группы удобно разместить папку-передвижку «Хохлома» — с ней и разговор начать проще, и родители узнают, о чём сейчас говорят дети.
Что запомнить ребёнку, по возрасту
- 3–4 года: хохлома — это нарядная деревянная посуда; на ней красные ягодки и золотая травка.
- 4–5 лет: три главных цвета (красный, чёрный, золотой); узнать хохломскую ложку среди других.
- 5–7 лет: название элементов (травка, ягодки, листья, завиток); откуда «золото»; хохлома — одна из росписей, есть и другие.
Элементы хохломской росписи простыми словами
Хохломской узор почти всегда растительный: травы, ягоды, листья, цветы. Мастера различают два больших способа письма. При верховом письме узор рисуют красным и чёрным прямо поверх золотистой основы. При фоновом — наоборот: закрашивают фон (чаще чёрный или красный), а узор остаётся золотым. Детям это можно объяснить через игру «где золото — на узоре или вокруг него?».
Основные элементы, которые можно показать в саду:
- Травка. Тонкие изогнутые стебельки, похожие на осоку, с завитками и капельками. Это основа почти любого хохломского узора, её рисуют лёгкими движениями кисти.
- Ягодки. Рябина, смородина, клубника, крыжовник — круглые красные или чёрные ягоды, часто гроздьями. Самый простой элемент для малышей.
- Листья. Округлые или вытянутые, часто в три-пять лепестков, иногда с прожилками.
- Завитки и «усики». Закрученные тонкие линии, которые связывают узор и делают его «живым».
- Кудрина. Вид фонового письма: пышные золотые листья и завитки-«кудри» на красном или чёрном фоне. Для дошкольников это самый сложный элемент — его хорошо рассматривать, но рисовать полностью не обязательно.
Рисование: с чего начинать в каждой группе
Главная ошибка — дать детям сразу чистый лист и попросить «нарисуй хохлому». Получится каша. Лучше готовить основу заранее: вырезать из жёлтой или тонированной бумаги силуэт ложки, тарелки, чашки или досточки. Жёлтая бумага играет роль «золота», и ребёнку остаётся только узор.
Младшая группа (3–4 года)
Одна задача — ягодки. Ватной палочкой или пальчиком дети ставят красные точки на нарисованную воспитателем веточку. Можно добавить чёрные точки — «смородинки». Занятие 10–15 минут, не больше. Результат — тарелочка с ягодками, которую можно повесить на общую «полку с посудой».
Средняя группа (4–5 лет)
Добавляется травка. Сначала тренируемся на отдельном листе: плавная изогнутая линия, к ней — короткие «травинки» примакиванием кисти. Потом переносим на силуэт: стебелёк, травинки, ягодки. Перед рисованием полезно размять руку на рабочих листах с линиями и завитками — например, на листах «Узоры» для графомоторики.
Старшая и подготовительная группа (5–7 лет)
Дети уже могут составить небольшую композицию: ветка с листьями, ягоды гроздью, травка по краю. Можно попробовать «фоновое письмо»: силуэт из чёрной бумаги, узор жёлтой или золотистой гуашью. Хорошо работает полоса-кайма по краю тарелки — она приучает видеть ритм узора. А для самых усидчивых — рассмотреть кудрину и нарисовать хотя бы один большой «кудрявый» лист.
Совет из технических: гуашь для хохломы должна быть густой, а кисти — с тонким кончиком (для травки) и потолще (для листьев). Золотистую краску детям лучше давать не всем сразу, а уже на втором-третьем занятии, когда узор получается: иначе всё внимание уйдёт на блёстки.
Игры с хохломой
Рисование — не единственный способ. Вот игры, которые не требуют особой подготовки:
- «Найди хохлому». На столе — несколько предметов или картинок разных росписей. Задача: выбрать только хохломские. Для старших — объяснить, по каким признакам выбрал (цвета, ягодки, травка).
- «Чего не хватает». Воспитатель показывает узор, дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну ягодку или листок. Нужно найти, что изменилось.
- «Разрезная картинка». Изображение хохломской тарелки разрезается на 4–8 частей в зависимости от возраста. Собрать можно на скорость или парами.
- «Ярмарка». Детские рисунки становятся «товаром», дети по очереди — продавцы и покупатели. Продавец должен похвалить свою посуду: «Тарелка с красными ягодками и золотой травкой!» Это заодно и речевая игра.
- «Узор по описанию». Ребёнок описывает свою работу, остальные угадывают, какая из выставленных на доске его.
Если тема хохломы входит в большую неделю о народной культуре, можно перемежать спокойные занятия подвижными: пригодятся народные игры для детского сада со словами и правилами.
Как связать хохлому с другими темами
Хохлома хорошо ложится в темы «Посуда», «Русская изба», «Народная культура и традиции». В теме «Посуда» можно сравнить обычную тарелку и хохломскую: что одинаково, а что отличается. В теме об избе — показать, где в доме стояла такая посуда. Для этого подойдут игровой набор «Русская изба» и папка-передвижка «Русская изба».
Для старших дошкольников хохлому удобно показывать рядом с другими росписями: так проще понять, что у каждого промысла свои цвета и свои узоры. Для этого в уголке группы пригодятся папка-передвижка «Народные промыслы России» и папка-передвижка «Художественные промыслы». Подробнее о том, как познакомить детей с гжелью, дымковской игрушкой, городецкой и жостовской росписью, — в статье «Народные промыслы для дошкольников».
Выставка «Золотая хохлома»
Завершить тему удобно небольшой выставкой. Нескольких вариантов достаточно:
- Детские работы на силуэтах посуды, разложенные как на «ярмарочном прилавке».
- Настоящие хохломские вещи, которые родители принесли из дома (договоритесь заранее, что хрупкие и ценные предметы дети только рассматривают, а не трогают).
- Табличка с тремя главными цветами и названиями элементов — для родителей, которые придут смотреть.
Для родителей полезно оставить короткую подсказку: что ребёнок узнал и о чём его можно спросить дома. Например: «Спросите, откуда у хохломы золотой цвет» — дети обычно охотно рассказывают про «серебро под жёлтым лаком».
Чего лучше не делать
- Не говорить, что посуду покрывают золотом. Это неправда, а правдивая история интереснее.
- Не давать маленьким детям «рисовать как мастер». Сравнение с образцом обидно для трёхлетки. Ему достаточно своих ягодок.
- Не перегружать датами и названиями деревень. Для дошкольника достаточно «давно», «у Волги» и «мастера».
- Не путать хохлому с городецкой росписью. У Городца — жёлтый или яркий фон, цветы-купавки, кони и птицы; у хохломы — красный, чёрный, золото и ягодно-травный узор.
Что сделать на этой неделе
Если тема уже в плане, а времени на подготовку мало: повесьте папку-передвижку в уголок, вырежьте из жёлтой бумаги по силуэту ложки на каждого ребёнка и проведите первое занятие с ягодками. На следующий день — фокус с фольгой и жёлтой плёнкой, на третий — травка и игра «Найди хохлому». Этого хватит, чтобы к концу недели дети узнавали хохлому сами и могли объяснить, чем она отличается от другой посуды.