Поход с дошкольником чаще всего выглядит так: родители полны энтузиазма, ребёнок — тоже, первые двадцать минут все счастливы, а потом начинается «хочу пить», «понеси меня», «когда придём» и «я устал». Домой возвращаются мрачные, и следующая вылазка откладывается до лучших времён. При этом дело обычно не в ребёнке и не в его выносливости, а в том, что взрослые пошли в поход по своим правилам, а не по детским.
27 сентября — Всемирный день туризма, удобный повод разобраться, как устроить поход выходного дня с ребёнком 4–7 лет так, чтобы всем понравилось. Ниже — про расстояние и время, про рюкзак, про игры и наблюдения на маршруте, про гербарий, про то, как превратить путешествия в тему для занятий в группе, и отдельный блок про первый полёт: что рассказать заранее, чтобы аэропорт не напугал.
Что за дата — 27 сентября
Всемирный день туризма учреждён Генеральной ассамблеей Всемирной туристской организации (ЮНВТО) в 1979 году. Дата выбрана не случайно: 27 сентября 1970 года был принят Устав этой организации. С тех пор день отмечают в большинстве стран мира — обычно экскурсиями, открытыми днями в музеях, слётами и соревнованиями.
Смысл даты для нас скромнее и практичнее: туризм — это не обязательно самолёт и чемодан. Для пятилетнего ребёнка настоящее путешествие начинается за порогом подъезда. Лес за остановкой, речка в соседнем посёлке, незнакомый парк в своём же городе — всё это путешествие, если к нему готовиться, а не просто «выйти погулять».
Поход выходного дня: сколько идти и сколько это длится
Единой нормы, сколько километров может пройти дошкольник, не существует — дети слишком разные. Но есть рабочие ориентиры, которые выручают.
Считайте не в километрах, а в часах. Взрослый идёт со скоростью около четырёх километров в час. Ребёнок четырёх-пяти лет идёт вдвое медленнее, и то если не отвлекается. А он отвлекается — на каждую шишку, лужу и жука. Планируйте так, чтобы весь выход занимал два-три часа вместе с привалом, а само движение — не больше полутора.
Практический ориентир по возрасту. Для четырёх-пяти лет реально пройти около двух километров туда и столько же обратно, с остановками. Для шести-семи — три-четыре в одну сторону, если маршрут интересный. Но эти цифры перестают работать, если идти в гору, по песку или по жаре: там смело делите пополам.
Половину пути тратьте на дорогу «туда». Самая частая ошибка — уйти далеко, пока у ребёнка есть силы, а потом обнаружить, что обратно идти столько же, а сил уже нет. Разворачивайтесь тогда, когда ребёнок ещё бодр, а не когда он сел на тропу.
Первый маршрут — короткий и по кругу. Кольцевой маршрут лучше линейного: не придётся возвращаться той же дорогой, а ребёнку скучно смотреть второй раз на то же самое. Если кольца нет — выбирайте маршрут, который в любой точке можно прервать и уехать домой.
Привал через каждые 30–40 минут. Короткий: попить, сесть, посмотреть по сторонам. Не ждите, пока ребёнок попросит, — к этому моменту он уже перегрелся.
Что взять
Взрослый рюкзак собирается по принципу «всё лишнее выложить». Детский — по другому: он должен быть, но почти пустым.
- Вода. Больше, чем кажется нужным. Отдельная бутылка у ребёнка, чтобы он мог пить сам, когда захочет.
- Еда, которую едят руками. Бутерброды, яблоко, печенье, сухофрукты. Отдельно — «резервный сюрприз» на трудный момент пути.
- Сменные носки. Мокрые ноги портят поход надёжнее дождя. Носки весят ничего, а спасают всё.
- Дождевик на каждого — даже если утром синее небо.
- Кофта. В лесу всегда прохладнее, чем на открытом месте.
- Аптечка. Пластыри (много, разного размера), антисептик, средство от насекомых. Всё остальное — по договорённости с вашим врачом.
- Пакет для мусора. Обязательно свой: это одновременно и правило, и урок.
- Салфетки, влажные и сухие.
- Сидушка или кусок пенки. Земля осенью холодная, а сидеть захочется.
- Мелочи для игры: лупа, маленький пакет для находок, верёвочка, карандаш и сложенный вчетверо лист.
В детский рюкзак кладём его бутылку воды, его перекус, дождевик и лупу. Больше ничего: рюкзак должен быть символом «я тоже турист», а не грузом.
Обувь — разношенная. Новые ботинки, купленные накануне специально для похода, — классический способ испортить день.
Как не превратить прогулку в мучение
- Цель должна быть понятна ребёнку. Не «пойдём погуляем», а «дойдём до озера и пустим кораблик», «найдём самое большое дерево в лесу», «доберёмся до вышки и посмотрим на город сверху». Взрослая цель «подышать воздухом» ребёнка не двигает.
- Идти должен ребёнок, а не вы. Темп задаёт самый маленький. Если вы всё время говорите «ну идём же», темп выбран неправильно.
- Разбейте путь на отрезки. «До вон той берёзы» — дошли, похвалили, отдохнули, выбрали следующую точку. Дошкольник не умеет держать в голове «ещё три километра», зато отлично видит берёзу.
- Не спорьте с «понеси меня». Иногда ребёнок действительно устал. Пять минут на руках или на плечах — и он идёт дальше сам. Спор отнимает больше сил, чем эти пять минут.
- Не превращайте поход в занятие. Если из каждого дерева делать викторину, ребёнок устанет от вас раньше, чем от дороги.
- Договоритесь о правилах до выхода. Идём так, чтобы видеть взрослого; ничего не берём в рот; не трогаем грибы; если потерялся — стоишь на месте и кричишь. Проговорить это заранее проще, чем кричать в лесу. Помогают наглядные опоры — например, КАРТОЧКИ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ: разбираете дома за десять минут, и в лесу ребёнок уже знает, о чём речь.
- Заканчивайте на подъёме. Лучше вернуться домой чуть раньше с ощущением «было здорово», чем выжать маршрут до конца и услышать «больше не пойду».
Игры и наблюдения на маршруте
Главное средство от «когда придём» — занять голову, а не ноги. Всё это играется на ходу.
- «Разведчик». Ребёнок идёт первым и «ведёт группу». Ему нужно вовремя сообщать о препятствиях: «Впереди корень!», «Ветка слева!». Работает безотказно: ведущий не устаёт.
- Охота за находками. Составьте список из пяти-семи пунктов: жёлудь, перо, камень с дыркой, красный лист, шишка, гриб (только увидеть, не трогать). Что нашли — складываем в пакетик.
- «Замри и слушай». Все останавливаются и молчат тридцать секунд. Потом каждый называет, что услышал. Считаем звуки на пальцах.
- «Что изменится». Идём и замечаем приметы осени: где уже пожелтело, где ещё зелено, куда делись комары, кто улетел.
- Следопыты. Ищем следы: птичьи на грязи, погрызенную шишку, дырку в земле, паутину с росой. Обсуждаем, кто это мог быть.
- «Дерево-великан». Обнимаем стволы и ищем тот, который не обхватить втроём.
- «Карта пути». Дайте ребёнку сложенный лист и карандаш: пусть рисует маршрут по ходу дела — мостик, поворот, большой пень. Дома карту можно доделать и повесить.
- «Три вопроса». Каждый участник по очереди задаёт вопрос о том, что видит. Отвечать «не знаю» можно и нужно: непонятное записываем и смотрим дома.
- Лупа. Самая недооценённая вещь в рюкзаке. Мох, кора, крыло, лишайник под лупой занимают ребёнка минут на десять.
Тем, кто выводит группу, стоит заранее продумать сюжет: дети, которые идут «по заданиям», не спрашивают, когда обратно, а дети, которые просто идут строем, спрашивают через десять минут.
Что собрать для гербария
Осень — лучшее время: листья уже окрашены, но ещё не рассыпаются.
- Берём только опавшее. Рвать с дерева незачем: на земле выбор больше, а дереву спокойнее.
- Ищем сухие и целые листья. Мокрый лист в книге заплесневеет и испортит страницы.
- Берём по два-три листа одного дерева — один обязательно испортится.
- Что собирать: листья клёна, берёзы, дуба, рябины, осины, ивы; хвою и шишки; крылатки клёна и ясеня; сухие травинки и колоски; жёлуди и каштаны (не в гербарий, но в коллекцию).
- Чего не собирать: грибы — вообще, ни съедобные, ни несъедобные; незнакомые ягоды; редкие и краснокнижные растения; ничего с муравейника.
- Как нести: положите между двумя листами картона или в книгу, которую не жалко, и уберите в рюкзак плашмя. Смятые листья потом не расправишь.
- Дома: переложить газетой, под пресс на неделю-две, менять газету каждые пару дней. Утюгом можно, но лист станет ломким и потеряет цвет.
И сразу договоритесь, что с находками будет дальше: гербарная папка, аппликация, рамка на стену. Пакет с листьями, который месяц лежит в прихожей, обесценивает всю сборку.
Путешествие как тема для занятий в группе
«Путешествие» — благодарная тема для тематической недели: она тянет за собой географию, речь, математику, творчество и разговоры о семье.
Карта и глобус
Дошкольник не понимает масштаб, и это нормально. Начинайте не с мира, а с того, что можно потрогать: план группы, план участка, дорога от дома до сада. Потом карта города, потом страны, и только потом глобус.
Хорошо работает разговор про то, что на карте синее — вода, зелёное — леса, коричневое — горы. Дальше ищем, где живём мы, где живёт бабушка, куда кто-то ездил летом. Большая карта с животными — КАРТА МИРА И ЖИВОТНЫЕ ПЛАНЕТЫ — удобна тем, что материки для ребёнка перестают быть абстрактными пятнами: тут живут пингвины, а тут кенгуру.
«Собери чемодан»
Классическая игра, у которой много вариантов:
- По погоде. Едем на север / на море / в горы. Что берём? Почему шуба не нужна на море, а панама не спасёт в метель.
- На счёт. «Положи три пары носков и две книги. Сколько всего вещей?»
- «Четвёртый лишний». В чемодане для пляжа оказался зонт от снега — кто заметит первым?
- «Что забыли». Взрослый собирает чемодан нарочно неправильно, дети ищут пропажу.
- На развитие речи. Каждый кладёт вещь и объясняет, зачем она. Объяснение важнее выбора.
Рассказ ребёнка о поездке
Самое ценное занятие недели — и самое трудное. Дети редко умеют рассказывать связно: «Мы ездили. Там было море. Всё». Помогает опора из трёх-четырёх вопросов, одинаковых для всех:
- Куда вы ездили и с кем?
- На чём добирались?
- Что ты там увидел такого, чего нет у нас?
- Что тебе больше всего запомнилось?
Просите принести из дома одну вещь или фотографию — с предметом в руках рассказывать намного легче. И не сравнивайте поездки между собой: в группе обязательно есть дети, которые никуда не ездили. Для них сделайте отдельную дверцу — «а куда бы ты хотел поехать» и «расскажи про самое интересное место в нашем городе». Тогда никто не окажется за бортом.
Другие занятия недели
- Транспорт. Чем отличается поезд от электрички, зачем самолёту крылья, что такое багаж.
- Профессии в пути: машинист, проводник, пилот, бортпроводник, водитель автобуса, экскурсовод.
- Флаги и страны. Дети опознают флаги быстрее взрослых — это чистая зрительная память, и им нравится.
- Макет вокзала или аэропорта из коробок в центре конструирования, на неделю.
- Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»: билеты, посадка, «в пути», прибытие. Билеты дети делают сами — это заодно письмо и счёт.
Первый полёт с ребёнком
Аэропорт пугает не самолётом. Пугает непонятное: громкие объявления, толпа, чужие люди в форме, лента, которая увозит чемодан неизвестно куда, и рамка, через которую надо пройти одному. Всё это перестаёт пугать, если рассказать заранее — за несколько дней, спокойно, по порядку.
Что проговорить дома:
- Чемодан уедет и вернётся. «Мы положим чемодан на ленту, он уедет в специальную комнату и поедет в самолёт по своему коридору. А когда прилетим, он приедет к нам обратно на такой же ленте. Вещи не потеряются». Это тревожит детей чаще всего.
- Рамка и досмотр. «Там стоит рамка, как ворота. Нужно выложить в коробочку игрушку и куртку, пройти через ворота, а потом всё забрать. Иногда просят поднять руки — это просто проверка, так делают со всеми, и со мной тоже».
- Документы. «Тётя или дядя в форме посмотрит наши бумаги и посмотрит на тебя. Можно просто сказать „здравствуйте“».
- Ожидание. «После проверки мы будем долго ждать. Возьмём с собой, чем заняться».
- Взлёт и уши. «Когда самолёт будет разгоняться, будет громко и тебя прижмёт к креслу — так и должно быть. Уши может немножко заложить, как под водой. Тогда попьём или пожуём — и всё пройдёт».
- Тряска. «Иногда самолёт потряхивает, как машину на кочках. Это нормально, самолёт большой и крепкий».
- Ремень и просьбы экипажа. «Ремень пристёгиваем, пока не разрешат отстегнуть».
Что помогает на практике:
- Приехать в аэропорт с запасом времени: спешка взрослых передаётся ребёнку мгновенно.
- Поиграть дома в аэропорт: стулья в ряд, билеты, «посадка», «пристегните ремни». Ребёнок приходит в настоящий аэропорт уже со сценарием в голове.
- Посмотреть картинки-виммельбухи, где всё устройство аэропорта видно целиком, — например, ВИММЕЛЬБУХ АЭРОПОРТ. Ребёнок находит ленту, рамку, трап, и в реальности это уже знакомые вещи.
- Взять в ручную кладь: питьё, что-то жевательное на взлёт и посадку, любимую мягкую игрушку, наклейки или раскраску, сменную футболку, влажные салфетки, пакет на случай укачивания.
- Не обещать того, чего не знаете: «нам дадут посмотреть кабину» может не сбыться.
- Не пугать заранее и не транслировать свою тревогу. Если боитесь летать вы — ребёнку об этом знать не нужно.
И ещё: если ребёнок в самолёте расплакался, это не катастрофа и не ваша педагогическая неудача. Спокойный взрослый рядом — единственное, что ему по-настоящему нужно.
Если далеко ехать не получается
Путешествие не измеряется километрами. Вот что работает даже в пределах города:
- Поездка на транспорте, на котором ребёнок ещё не ездил: трамвай, электричка, речной трамвайчик, канатная дорога.
- «Выйти на одну остановку раньше» и дойти пешком по незнакомой улице.
- Прогулка по своему району с фотоаппаратом: ребёнок снимает то, что считает интересным. Потом смотрите снимки и удивляетесь, что он заметил.
- Поход в соседний парк с термосом и бутербродами. Еда на улице превращает прогулку в приключение — это работает безотказно.
- Ночёвка в палатке на балконе или в комнате. Для пятилетнего это полноценное путешествие.
- «День иностранной страны» дома: еда, музыка, пара слов на чужом языке, точка на карте.
Осенью такие короткие вылазки удобно собрать в систему: одна прогулка в неделю, каждый раз новое место, а дома — отметка на самодельной карте. К декабрю на карте набирается два десятка точек, и это оказывается самым тёплым итогом осени. Для педагогов, которые ведут тему леса и прогулок с родителями, пригодится ПАПКА ПЕРЕДВИЖКА ПРОГУЛКА В ЛЕСУ — короткие правила и идеи, которые родители читают в раздевалке за минуту.
Коротко
- Планируйте поход в часах, а не в километрах, и разворачивайтесь, пока ребёнок бодр.
- У похода должна быть цель, понятная ребёнку, — озеро, вышка, самое большое дерево.
- Детский рюкзак почти пустой: вода, перекус, дождевик, лупа.
- От «когда придём» спасают игры на ходу, а не уговоры.
- Гербарий собираем только с земли, грибы не трогаем вообще.
- Первый полёт нужно проговорить дома по шагам — пугает не самолёт, а непонятное.