В календаре «Добрых игр» тема «Народы России. Вместе мы — большая семья!» стоит в начале ноября и привязана к 4 ноября, Дню народного единства. Это одна из двух тем года, которые в проекте отнесены к ценности «Единство народов России». Ниже — как провести такую неделю в группе: утренний круг, игры, самостоятельная работа, итоговое дело и блок для родителей. И подборка наших материалов под каждый шаг.
Если нужен разговор об истории праздника — что произошло в 1612 году и как объяснить это ребёнку без слова «враги», — он подробно разобран в статье «Как рассказать дошкольнику о Дне народного единства». Здесь мы на истории не останавливаемся: в теме недели акцент на другом — страна большая, народов в ней много, и все мы живём вместе. Все темы года с подборками собраны в статье «Добрые игры»: план тем на год.
Сразу оговоримся: проект «Добрые игры» ведёт Институт изучения детства, семьи и воспитания, официальные материалы публикуются на сайте добрыеигры.рф. Наши материалы к проекту официально не относятся — это подборка, которая подходит к теме по содержанию.
Когда проводить и что учесть по календарю
В 2026 году 4 ноября приходится на среду, это нерабочий праздничный день. Поэтому неделя с праздником будет короче обычной. Есть два варианта: провести тему на неделе перед праздником (с 26 по 30 октября), чтобы итоговая работа была готова к 4 ноября, или растянуть её на неделю со 2 по 6 ноября с учётом выходного. Выбор за садом — в календаре проекта указана дата-повод, а не конкретная неделя.
Главная мысль недели
Прежде чем планировать занятия, полезно сформулировать для себя одну фразу, к которой всё будет сводиться. Для дошкольников она может звучать так: «В России живёт много разных народов. У них разные языки, песни, сказки и праздничные костюмы. И все они — жители одной страны, как члены одной большой семьи».
Что ребёнок может унести из этой недели:
- страна очень большая, и в разных её краях люди живут по-разному;
- у разных народов свои сказки, игры, узоры, праздничная одежда и угощения;
- разное — это интересно, а не странно;
- играть и делать что-то вместе получается, даже если мы разные.
Понедельник: утренний круг
По концепции проекта неделя начинается с развивающей беседы на утреннем круге. Для этой темы беседу удобнее всего строить на картинках: детям 3–5 лет трудно удержать на слух рассказ про незнакомые народы, а изображение костюма или жилища сразу даёт опору.
Примерный ход беседы:
- Показать карту России и спросить: «Как вы думаете, наша страна большая или маленькая? Если ехать на поезде из одного её края в другой, сколько придётся ехать?» Ответы любые, главное — ощущение масштаба.
- Показать 2–3 картинки с праздничными костюмами разных народов. Вопросы: «Чем эти костюмы похожи? Чем отличаются? Какой узор вам больше нравится?»
- Подвести к мысли: «В нашей стране живёт много народов. Они говорят на разных языках, а живут в одной стране — как в одном большом доме».
- Закончить вопросом на неделю: «Как вы думаете, во что играют дети у разных народов? Давайте узнаем».
Для младших (3–5 лет) достаточно 5–7 минут и двух картинок. Со старшими (5–7 лет) можно добавить третий пример и попросить детей самих найти отличия.
Для утреннего круга подойдут:
- карточки «Народы России» формата А4 — крупные изображения, которые видно всей группе;
- плакаты «Народы России» — можно повесить в группе на всю неделю;
- интеллект-карта ко Дню народного единства — если хочется связать тему с праздником;
- кубик Блума «Карта России» — для старших, у него на гранях вопросы разной сложности.
Вся неделя: игры с другими детьми
В концепции проекта этот блок называется «Ребёнок и другие дети», и народные игры в нём названы прямо. Для темы «Народы России» это самый естественный ход: каждый день — одна игра другого народа. Детям не нужно объяснять, что такое единство, — они просто играют в игры, придуманные в разных частях страны, и видят, что все они весёлые.
Несколько игр, которые часто встречаются в картотеках для детского сада:
- «Гуси-лебеди» — русская народная игра с диалогом между «гусями», «хозяином» и «волком». Знакома многим детям, хорошо начинать неделю с неё.
- «Продаём горшки» — татарская народная игра. Дети делятся на пары: «горшки» сидят в кругу, «хозяева» стоят за ними. Водящий «покупатель» договаривается с хозяином о цене, после чего оба бегут по кругу в разные стороны — кто первым добежит до «горшка», тот его и «купил».
- «Липкие пеньки» — башкирская народная игра. Несколько детей — «пеньки» — сидят на корточках, остальные бегают вокруг. Пеньки, не вставая, стараются коснуться пробегающих. Кого коснулись, тот тоже становится пеньком. Никто не выбывает: пойманный просто меняет роль.
- «Юрта» — башкирская народная игра. Дети делятся на несколько групп, у каждой — платок. Под музыку все свободно двигаются, по сигналу группы бегут к своему платку и, натянув его над головой, «строят юрту».
Правила одной и той же народной игры в разных записях могут немного отличаться — это нормально. Лучше сверить с картотекой, которой вы пользуетесь, и упростить под возраст группы. Если детей мало или мало места, игру можно проводить в сокращённом варианте.
Что пригодится для этого блока:
- картотека народных игр для детского сада — основа на всю неделю;
- папка-передвижка «Народные игры России» — для группы и для родителей;
- дидактическая игра «Подбери национальный костюм»;
- игра «Угадай костюм по описанию» — на развитие речи и внимания;
- нейрогимнастика «Народы России» — для разминки между занятиями.
Вся неделя: ребёнок самостоятельно
Второй блок проекта — самостоятельная работа по шаблонам: раскраски, мозаика, вырезание, парные картинки, лабиринты. Здесь детям нужно что-то, что можно взять и делать без взрослого. Для темы недели подойдут:
- книжка-малышка «Народы России» — можно сложить и раскрасить;
- домик «Народы России» — объёмный материал, с которым интересно возиться;
- «Половинки: матрёшки» — те самые парные картинки, только с народным узором;
- «Городецкая роспись» — для тех, кто любит рисовать узоры.
Для подготовительной группы можно добавить соты Блума по отдельным народам — например, соты Блума «Татары» или соты Блума «Буряты». Они рассчитаны на старших дошкольников и младших школьников, поэтому с ними лучше работать вместе со взрослым.
Итог недели: общее дело
Итоговая работа в «Добрых играх» — это то, что группа делает вместе: коллаж, поделка, открытка, настольный театр. Для темы «Народы России» напрашивается работа, где у каждого ребёнка своя часть, а вместе получается одно целое.
Пара идей:
- «Большой хоровод». Каждый ребёнок раскрашивает фигурку в праздничном костюме одного из народов. Фигурки вырезают и наклеивают на большой лист по кругу так, чтобы они держались за руки.
- Макет «Народы России». Готовый макет «Народы России» можно собрать всей группой: кто-то раскрашивает, кто-то вырезает, кто-то расставляет. Потом его можно поставить в уголке на весь ноябрь.
- Открытка к празднику. Если итог недели совпадает с 4 ноября — подойдёт поделка-открытка ко Дню народного единства, которую каждый ребёнок забирает домой.
Для старшей и подготовительной группы как итог недели хорошо работает лэпбук ко Дню народного единства — его можно заполнять понемногу каждый день и закончить в пятницу.
Пятница: итоговая беседа
В конце недели — снова утренний круг. Вопросы простые: «В какие игры мы играли на этой неделе? Какая понравилась больше всего? Что нового вы узнали про разные народы?» По концепции проекта в пятницу заполняется «Экран детского выбора» — дети отмечают, какие игры им понравились. Это хорошая подсказка на будущее: понравившуюся игру можно оставить в группе и после окончания темы.
Блок для родителей
В проекте для родителей предусмотрены разделы «Познаём вместе», «Играем вместе», «Мастерим вместе», «Читаем вместе», «Смотрим вместе» и «Семейное время». Не обязательно задействовать все — достаточно одного-двух простых заданий на выходные.
- Играем вместе. Предложить сыграть дома в одну из народных игр недели. В помощь — папка-передвижка «Семейные народные игры».
- Познаём вместе. Поговорить с ребёнком о своей семье: откуда родом бабушки и дедушки, какие праздники отмечают в семье, какие блюда готовят по особым дням. Задание стоит давать мягко и как необязательное: не у всех семей есть желание или возможность об этом рассказывать. Пригодится папка-передвижка «Народы России: семья».
- Читаем вместе. Прочитать дома сказку другого народа России. В детских садах часто читают, например, нанайскую сказку «Айога», ненецкую «Кукушку» или татарскую «Три дочери». Хорошо, если после чтения взрослый спросит: «Похожа ли эта сказка на те, что мы знаем?»
- Смотрим вместе. Посмотреть короткий мультфильм по сказке одного из народов России, например из цикла «Гора самоцветов». Взрослому лучше заранее самому посмотреть выбранную серию.
- Мастерим вместе. Раскрасить дома узор народной росписи или сделать маленькую открытку к празднику.
Для информационного уголка в раздевалке подойдут мини-ширма ко Дню народного единства, папка-передвижка «Хлеб народов России» и папка-передвижка «Народные промыслы России».
О чём важно помнить
Тема про народы — деликатная, и несколько моментов стоит держать в голове заранее.
- Не делать ребёнка «представителем народа» без согласия семьи. Если в группе есть дети разных национальностей, не стоит на занятии говорить: «А вот Амир у нас татарин, расскажи, как у вас». Ребёнок может смутиться, а семья может быть не готова к такому вниманию. Если родители сами хотят что-то рассказать или принести — это другое дело, и такое участие можно предложить им лично.
- Праздничный костюм — не повседневная одежда. Стоит объяснить детям, что в таких нарядах сейчас ходят по праздникам, на концертах и в музеях, а в обычной жизни люди всех народов одеваются похоже. Иначе у ребёнка может сложиться представление, что где-то до сих пор все так ходят.
- Сравнивать, а не оценивать. «Чем похоже, чем отличается» — да. «Какой народ лучше» или «какой костюм самый правильный» — нет. Если ребёнок сам скажет что-то вроде «у них смешно», можно спокойно ответить: «Не смешно, а по-другому. А им, может быть, наше покажется непривычным».
- Не охватывать всё сразу. Народов в России много, и пытаться познакомить детей со всеми за неделю бессмысленно. Три-четыре народа, с которыми дети по-настоящему поиграли и чьи сказки услышали, дадут больше, чем длинный список.
Если времени на подготовку мало
Минимальный набор на неделю: карточки или плакаты для утреннего круга, картотека народных игр (по одной игре в день), одна раскраска или книжка-малышка для самостоятельной работы, одна общая поделка в конце и папка-передвижка для родителей. Этого хватает, чтобы неделя прошла по схеме проекта и у детей осталось ощущение, что они узнали что-то новое и интересное.
Для оформления группы к празднику можно взять плакат ко Дню народного единства — он сэкономит время и не потребует придумывать декор с нуля.