«Мама, а партизаны — это кто?» — спросила пятилетняя дочка, разглядывая открытку к 9 Мая. И я растерялась: как объяснить дошкольнику слово, за которым стоит лес, землянки, тыл врага и очень взрослые поступки? Делюсь способом, который у нас сработал — без страшных подробностей, но с уважением к памяти.
Почему это сложная тема
Партизаны — одно из самых трудных понятий военной истории для маленького ребёнка. Чтобы понять, кто они, нужно сначала представить себе фронт и тыл, оккупацию, врага в собственной деревне. Для дошкольника всё это слишком абстрактно. Поэтому, когда ребёнок спрашивает «а кто такие партизаны?», бесполезно начинать с диверсий и подполья. Лучше начать с леса.
Я объясняла дочке так: «Партизаны — это люди, которые жили в лесу и помогали нашим. Их было много — взрослые мужчины и женщины, бабушки, и даже подростки. Они любили свою землю и не хотели, чтобы на ней хозяйничал чужой».
Что рассказать ребёнку — по возрастам
3–4 года
В этом возрасте тема ещё слишком сложна. Не нужно объяснять, что такое тыл врага. Достаточно одной фразы: «Были такие люди — они жили в лесу и помогали нашим солдатам и обычным жителям». Если ребёнок спрашивает дальше — переведите разговор на образ леса: дом из веток, костёр, тёплый чай, как в сказке про храбрых людей.
5–7 лет
Можно ввести понятие «фронт» и «тыл». Фронт — это там, где солдаты. Тыл — там, где мирные люди работают для победы. А партизаны — это особенные помощники: они жили на той земле, куда пришёл враг, и потихоньку мешали ему. Расскажите, что партизаны жили в лесу, в землянках — это маленький домик, выкопанный в земле, с печкой и лавками. Что они носили обычную одежду, не военную форму. Что были как невидимки: враг ищет — а их нет.
6–7 лет (подготовительная группа)
Старшие дошкольники уже способны представить лагерь в лесу: палатки, землянки, костёр, дозорные на деревьях. Можно рассказать, что партизаны передавали нашим войскам важные сведения: где у врага склады, по каким дорогам он едет. Что они мешали вражеской технике подъезжать к нашим — ломали железные дороги. Что они прятали и спасали наших солдат, которые попали в окружение и не могли вернуться к своим. И что во многих краях — в Беларуси, в Брянских лесах, на Украине, в Карелии и в Крыму — партизан было так много, что эту землю даже называли «партизанской».
Чем партизан занимался — в детском пересказе
Главная находка для разговора с дошкольником — рассказывать через помощь, а не через борьбу. Партизаны:
- помогали мирным жителям — лечили раненых, делились едой, защищали от обид;
- передавали сведения нашей армии — где враг, куда он движется;
- мешали вражеской технике проехать к нашим войскам — ломали рельсы, останавливали поезда с боеприпасами;
- прятали наших солдат, которые попали в окружение, и помогали им вернуться домой;
- держались вместе с местными — партизаны были частью своего народа, и народ им помогал хлебом и теплом.
Среди партизан были и подростки — мальчики и девочки немногим старше старших школьников. Об их подвигах можно прочитать ребёнку в отдельной статье, мягко и без страшных подробностей: «Юные герои Великой Отечественной — как рассказать ребёнку».
Игры и занятия по теме
Тема становится понятнее, когда её можно потрогать руками.
- «Лесные следопыты». Спрячьте в группе или дома карточки-«следы»: листик, шишка, нарисованная стрелка. Ребёнок находит их по очереди и собирает «дорогу через лес» — как партизаны искали путь между деревьями. В конце маршрута — спрятанная картинка с землянкой или флажком.
- Рисунок «Землянка партизан». На листе — большое дерево, под ним землянка с окошком и печной трубой. Рядом — костёр, котелок, кружка горячего чая. Никаких боёв и оружия — только мирный лесной дом, в котором живут смелые люди.
- Беседа «Чем партизан похож на солдата?» Оба защищают Родину, только солдат — на фронте, в форме, со своими товарищами, а партизан — в лесу, в обычной одежде, рядом с мирными жителями. Разные, но дело у них одно.
- Аппликация «Лесной лагерь». Из цветной бумаги — ёлки, деревянная землянка, маленький костёр из оранжевых и красных полосок. Внизу пишем одно слово: «помощники».
Чего не стоит говорить дошкольнику
- Не описывайте сцены боёв и не используйте слова «уничтожили», «взорвали поезд». Замените на «не дали вражеской технике проехать», «помешали поезду с боеприпасами добраться до фронта».
- Не рассказывайте маленькому ребёнку о казнях и расстрелах пойманных партизан — это травмирующая информация, для которой нужен другой возраст.
- Не пугайте словом «оккупация» — оно слишком абстрактное. Лучше скажите: «враг пришёл на нашу землю, а наши люди не сдались».
- Не превращайте партизан в супергероев из мультфильма. Это были обычные люди — соседи, родители, подростки, — которые сделали трудный взрослый выбор.
Если ребёнок спросит: «А они умерли?»
Этот вопрос почти всегда рано или поздно прозвучит. Самый честный и одновременно мягкий ответ — общий, без жутких деталей. Можно сказать: «Не все вернулись домой. Некоторые отдали жизнь за Родину. Поэтому мы их вспоминаем 9 Мая — несём цветы, говорим «спасибо» и стараемся жить так, чтобы эта память была не напрасной». Если ребёнок захочет поговорить дольше — обнимите и слушайте. Это и есть память.
Готовая папка-передвижка по теме
Чтобы не собирать материалы по крупицам, мы оформили папку-передвижку «Партизаны Великой Отечественной» — с мягкими формулировками для дошкольников, иллюстрациями землянок и лесного лагеря, рассказом о краях, где партизан было особенно много, и страничкой для беседы с детьми. Папку удобно повесить в раздевалке группы или дома на видном месте — и обращаться к ней в течение всей майской недели.
Открыть папку-передвижку «Партизаны Великой Отечественной»