27 января в России отмечают День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В детском саду к этой дате готовятся многие группы, и почти каждый воспитатель задаёт себе один и тот же вопрос: как рассказать о блокаде Ленинграда дошкольникам так, чтобы ребёнок понял главное и при этом не испугался?
Ответ простой, хотя выполнить его непросто: говорить не о страхе, а о людях. О том, как они заботились друг о друге, как везли в город хлеб по льду озера, как ждали весточек от родных и дождались освобождения. Ниже готовый план разговора для детей 5–7 лет, три занятия и материалы, которые помогут провести тему спокойно и по-доброму.
Что важно знать взрослому
Прежде чем начать разговор, взрослому стоит держать в голове несколько опорных фактов. Детям их не нужно заучивать, но говорить уверенно и без ошибок нам помогут именно они.
- 8 сентября 1941 года вражеские войска окружили Ленинград, и город оказался отрезан от остальной страны по суше. Так началась блокада.
- Блокада продолжалась 872 дня.
- 18 января 1943 года кольцо блокады удалось прорвать, а 27 января 1944 года Ленинград был полностью освобождён.
- Единственный путь, по которому в город везли продукты и вывозили людей, проходил через Ладожское озеро. Его назвали Дорогой жизни. Летом по озеру ходили суда, а зимой по льду шли сначала обозы на лошадях, потом грузовики. Первый санный обоз отправился по льду в ноябре 1941 года.
- Весной 1942 года многие ленинградцы носили маленький жестяной значок: ласточка с письмом в клюве. Его называют «блокадной ласточкой». Враг говорил, что через кольцо блокады не пролетит даже птица, а ласточка стала знаком надежды: весточка обязательно долетит.
Как говорить с детьми 5–7 лет
Дошкольнику нужна понятная, тёплая история с хорошим концом. Подробности о голоде, холоде и потерях оставим для школы: в пять–шесть лет ребёнок ещё не умеет отделять рассказ от реальности и легко переносит страх на себя и свою семью.
Правила бережного разговора
- Начинайте с того, что знакомо. Хлеб, зима, лёд, письмо, город с красивыми мостами. От этого легко перейти к истории.
- Говорите о героях, а не о беде. Водители, которые везли хлеб, люди, которые работали и помогали соседям, солдаты, которые освободили город.
- Обязательно приходите к хорошему концу. Город выстоял, блокаду сняли, Ленинград сегодня называется Санкт-Петербургом, и в нём живут люди.
- Отвечайте на вопросы честно и коротко. Если ребёнок спрашивает «а люди умирали?», можно ответить: «Да, было очень трудно, и не все дожили до победы. Поэтому мы их помним». И мягко вернуть разговор к памяти и заботе.
- Не показывайте страшные фотографии и кадры хроники. Для этого возраста лучше подходят спокойные иллюстрации, карта, рисунки.
Сценарий беседы для воспитателя
Беседа займёт 10–15 минут. Положите на стол кусочек хлеба на салфетке, рядом покажите карту или картинку с озером.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что лежит на столе. Правильно, хлеб. Мы едим его каждый день и даже не задумываемся, откуда он берётся. А давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были маленькими, был город, где хлеб стал самым большим сокровищем.
Воспитатель: Этот город называется Ленинград. Сейчас его называют Санкт-Петербург. Когда шла война, враги окружили город со всех сторон, и привозить туда еду по дорогам стало нельзя. Это называется блокада. Она длилась очень долго, больше двух лет.
Воспитатель: Но у жителей осталась одна дорога. Посмотрите на картинку: это большое озеро, Ладога. Зимой оно замерзает, и по льду пошли машины и сани с лошадьми. Они везли в город муку и хлеб. Эту дорогу назвали Дорогой жизни. Как вы думаете, почему её так назвали?
Выслушайте ответы детей: «потому что везли еду», «потому что спасала людей».
Воспитатель: Водители ехали по льду днём и ночью, в мороз и метель. Им было трудно, но они знали, что их ждут. А жители города помогали друг другу: делились, работали, поддерживали тех, кому тяжелее. И ещё они носили маленький значок с ласточкой, которая несёт письмо. Это значило: мы верим, мы ждём, к нам долетят хорошие вести.
Воспитатель: И хорошие вести пришли. 27 января 1944 года наши солдаты освободили Ленинград. В городе был праздничный салют. Поэтому 27 января мы вспоминаем всех, кто был смелым и добрым в то трудное время. А как мы с вами можем показать, что бережём хлеб?
Завершите беседу разговором о том, как беречь хлеб в группе: брать столько, сколько съешь, не бросать кусочки, говорить спасибо поварам. Если тема хлеба детям близка, продолжите её на следующий день: пригодятся вопросы из статьи «Беседа о хлебе с дошкольниками».
Три занятия к 27 января
1. Рисунок «Дорога жизни»
Дайте детям лист голубого или серого картона. Белой гуашью или мелками они рисуют лёд озера, широкую дорогу, а на ней маленькие грузовики и сани. Над дорогой можно нарисовать звёзды или снег. Обсудите с детьми, кто едет по дороге и что везёт. Важно, чтобы рисунок получился про движение и помощь: машины едут в город, их там ждут.
2. Поделка «Блокадная ласточка»
Из чёрной и белой бумаги дети вырезают силуэт ласточки (для детей 5 лет лучше подготовить заготовку). В клюв приклеивают маленький белый конвертик, сложенный из бумаги. Внутри конверта ребёнок рисует то, что хотел бы пожелать людям: солнце, дом, цветы. Ласточек можно повесить на нитках в группе или собрать в общее панно. Перед работой коротко расскажите, что значок с ласточкой был знаком надежды и ожидания весточки от родных.
3. Игра «Довези хлеб»
На полу выложите «дорогу» из скакалок или ленточек: это лёд Ладожского озера. Дети по очереди везут «груз» (мешочек или кубик) на игрушечной машинке или санках от одного берега к другому, стараясь не съехать с дороги. Задача не в скорости, а в аккуратности. После игры спросите: «Как вы думаете, легко ли было водителям ехать по льду зимой?»
Что почитать
Детских книг о блокаде, написанных именно для дошкольников, немного. Взрослому стоит знать книгу Сергея Алексеева «Блокада Ленинграда» (издательство «Детская литература», маркировка 6+). Это сборник коротких рассказов писателя, который сам был участником войны. Книга адресована младшим школьникам, поэтому с детьми 6–7 лет читайте её выборочно: заранее прочитайте сами и отберите рассказы о Дороге жизни и о смелости защитников города, а тяжёлые истории оставьте на потом.
Как продолжить тему с родителями
Попросите родителей поговорить дома о том, есть ли в семье истории о войне, и вместе рассмотреть фотографии прадедушек и прабабушек. Если семья связана с Ленинградом, такая история станет для ребёнка самой понятной и близкой. Для родительского уголка подойдёт папка-передвижка с короткими советами, как говорить с детьми о блокаде.
Материалы к теме
- Лэпбук «Блокада Ленинграда» — для занятий и самостоятельного рассматривания в группе.
- Минибук «Блокадная ласточка» — небольшая книжка к поделке и беседе.
- Папка-передвижка «Блокада» — для родительского уголка.
- Ширма «Блокада Ленинграда» — для оформления группы к 27 января.
- Кубик Блума «Блокада» — вопросы для обсуждения после беседы.
- Все материалы к 27 января на одной странице